Теория и методика информатики-2013: ФГОС

Показаны сообщения с ярлыком ФГОС. Показать все сообщения

вторник, 1 октября 2013 г.

По итогам сентябрьской сессии

Уважаемые коллеги!
Хотелось бы несколько обобщить рассуждения 3-х дней на тему ФГОС.

четверг, 26 сентября 2013 г.

Занятие провела Мартынова Алла Владимировна (психолог). Тема занятия: Формирование универсальных учебных действий как условие достижения образовательных результатов и реализации ФГОС.
Презентация Формирование УУД.

среда, 25 сентября 2013 г.

Занятие 25 сентября

Мы продолжаем знакомится с методологией разработки рабочих программ по информатике. В рамках нового материала Светлана Валерьевна Гайсина рассказала о методике разработки технологической карты урока.

Неотъемлемой частью занятия стала самостоятельная работа групп участников встречи по рассмотрению основных моментов Единого Государственного Образовательного Стандарта, позволившая всем присутствующим попробовать себя участником общей проектной деятельности.

Работая на занятии, все познакомились с программой XMind, позволяющей визуально работать с ментальными и интеллект-картами.

Не обошли стороной и тему "Технологии рефлексии в педагогическом процессе".

Основные ссылки по занятию:

Технология развития критического мышления через письмо и чтение

Технологии рефлексии в педагогическом процессе

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС

Ресурс XMind для Windows (или https://www.mindmeister.com ). Инструкция по работе в Xmind

Дополнительные ресурсы:
Как добавить документы в блог ?

Предметные результаты

Как говорится в Федеральном государственном образовательном стандарте "предметные результаты образовательной деятельности" - это конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета.Сайт ФГОС

Дальше »

Метапредментые результаты

Авторы сообщения: Шульгина Н.Л., Лыкова Е.Б., Жук Л.Н.

В основу новой дидактики, работающей с передовыми знаниями, должен быть положен метапредметный подход. Он предполагает такую переорганизацию предметного образования, при которой получилось бы транслировать необходимое содержание не как сведения для запоминания, но как знания для осмысленного использования. Школьники при помощи метапредметных технологий обучаются видеть, какие теории и системы понятий стоят за той или иной наукой, в каких они находятся взаимоотношениях, какие позиции спорят, сталкиваются и тем самым задают живое разворачивание науки. Наконец, какие рубежи современного знания та или иная наука уже освоила, а какие нет, и где те основные точки приложения сил, в которых ожидаются прорывные результаты.

Дальше »

Личностные образовательные результаты

Личностные результаты - это результаты, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Дальше »

Универсальные учебные действия на уроках информатики

Цель работы:
Получение сведений по заявленной теме.

Рабочая группа:
Наумов Алексей
Дударева Анна,
Ганецкая Светлана.

Дальше »

вторник, 24 сентября 2013 г.

Занятие 24 сентября

Уважаемые коллеги!

Сегодня, в рамках нашего курса, Марина Александровна познакомила нас с Критериями и примерами оценивания, которые вы можете посмотреть Оценивание.

А также занятие продолжила Гайсина Светлана Валерьевна. Тема занятия "Рабочая программа, технологическая карта". Материалы занятия размещены ниже.